Nous sommes une association écotouristique qui anime des aventures en itinérance douce en région Auvergne-Rhône-Alpes.
L’écotourisme : apprendre en voyageant
L’écotourisme est une forme particulière du tourisme durable qui met l’accent sur le fait de s’appuyer sur l’expérience touristique pour développer des apprentissages en lien avec l’écologie des territoires visités.
Notre projet éducatif
Pourquoi apprendre en voyageant ?
- Pour continuer d’apprendre tout au long de sa vie ;
- Parce que le monde change en permanence ;
- Parce que les apprentissages sont un plaisir en soi !
Les trois piliers de notre projet éducatif
La convivialité – découvrir des initiatives durables
Découvrir comment partager ensemble un mode de vie responsable, tel est le premier axe des formations Univoyage, présent sur l’ensemble des modules.
D’une part, cela consiste à rouler en vélo, consommer des produits simples, sains et naturels et créer du lien social en partant à la rencontre des initiatives engagées sur le territoire.
D’autre part, cela nous invite à visiter des lieux inspirants et découvrir des initiatives engagées sur leurs territoires, sur les différentes thématiques d’aventures.
Anciens métiers, nouvelles pratiques : Les métiers d’aujourd’hui évolueront demain à mesure que changeront les besoins et envies de nos sociétés. Tout comme le maréchal-ferrant hier, disparu de nos jours avec le remplacement de la cavalerie par l’automobile, il se pourrait bien que le garagiste voit son activité évoluer demain, comme mécanicien-ne cycle ou ferroviaire.
Aujourd’hui, la nécessaire transition de nos systèmes économiques, écologiques et sociaux nous pousse à développer des activités dans des secteurs-clefs et préfigure l’émergence des “métiers de la transition”.
Connaissez-vous les métiers de la transition ?
Métiers verts
On parle de métiers “verts” pour qualifier des métiers qui contribuent directement à la préservation de l’environnement.
Exemples : Aliments biologiques (maraîchage, boulangerie, cuisine) / Énergies (technicien-ne énergies renouvelables) / Espaces naturels (naturaliste, responsable de site)…
Métiers verdissants
En complément, les métiers “verdissants” sont des métiers qui interviennent en support des activités réalisées par les métiers “verts”.
Exemples : Administration / Audit / Communication / Conseil / Financement / Formation / Gestion / Plaidoyer…
De nouveaux métiers s’inventent, avec une diversité de missions qui permettent d’avantage d’épanouissement. Mais bien souvent, ces nouveaux métiers sont des combinaisons d’activités qui répondent aux besoins spécifiques de chaque entreprise ou association. Dès lors, les intitulés de postes traduisent mal la complexité de ces nouveaux métiers et contribuent parfois à nous assigner des rôles qui empêchent d’évoluer dans son poste.
Plus que des métiers, il faudrait donc parler d’activités écologiques et solidaires.
Voir aussi : MOOC – Métier de la transition
Participez aux prochaines sessions du MOOC
“La découverte des métiers de la transition écologique“
… qui contribuent au changement de modèle
Plus largement, on va parler de métiers “durables” lorsque les activités contribuent équitablement à un équilibre écologique, mais également social et économique. Autrefois regroupés dans le champ du “développement durable”, on parle aujourd’hui des métiers de la “transition” pour que le paradigme de croissance se transforme, transitionne, en perspective de prospérité.
Voir aussi : du développement durable à la transition ;
Coopérer et créer des liens
Partager le sens du collectif
Les modules de formation itinérants favorisent la coopération au sein d’une promotion, que ce soit à travers les ateliers et travaux de formation, ou bien au cours de la vie quotidienne. Car la formation à Univoyage est unique : les élèves voyagent, montent le camp, font les courses et cuisinent ensemble ! Chaque personne est amenée à développer son intelligence sociale et le souci d’apporter à la communauté.
Un voyage collectif est une occasion de trouver sa place dans un groupe pour nourrir un besoin d’appartenance et de reconnaissance. Si la vie à plusieurs peut apporter une satisfaction immense, elle requiert aussi des temps d’élaboration et de régulation, pour apprendre à :
- Se rencontrer : en début de séjour, des temps brise-glace et de connaissance facilitent la rencontre des membres au sein de l’équipage et la création d’une identité commune ;
- S’entendre : tout au long du séjour, des temps de forum permettent d’écouter et d’exprimer les besoins et envies du groupe pour réguler la dynamique collective, en s’appuyant sur des techniques de communication empathique et au besoin sur les capacités médiatrices de l’équipe ;
- Faire équipe : des temps d’organisation permettent de définir un cadre collectif et des règles de fonctionnement et de se répartir en équipes de services ;
- Agir ensemble : les temps de jeux et de service sont des occasions d’agir ensemble, dans la joie et la bonne humeur, pour tisser des liens d’amitié !
Univoyage, c’est d’abord une aventure humaine !
Se connaître et connaître le monde
Contribuer à sa manière
Le projet éducatif d’Univoyage s’inscrit dans la continuité des valeurs et des méthodes portées par l’éducation populaire : auto-apprentissage par l’action, pédagogie de projet, bienveillance et attention pour la personne… Notre démarche militante met en avant la nécessité d’une diversité pédagogique, privilégiant la multiplicité et l’indépendance des petits organismes, afin de voir s’épanouir un monde résilient qui donne sa chance à chacun-e.
L’expérience du voyage est d’abord une opportunité pour apprendre à se connaître et à connaître le monde. L’itinérance permet d’expérimenter un mode de vie au grand air au contact de la nature et de s’initier à un mode de vie durable. Surtout, c’est un espace pour élargir sa zone de confort en développant de nouvelles qualités, compétences et connaissances.
Les programmes d’Univoyage permettent de développer trois types d’apprentissages :
- Des comportements exemplaires – savoir être dans la cohérence pour incarner une posture de qualité en toutes situations ;
- Des compétences douces – savoir faire des actions qui contribuent à la bifurcation écologique et solidaire ;
- Des connaissances systémiques – savoir dire ce qui est juste pour construire une compréhension commune de la complexité.
Ces différents savoirs doivent permettre de former une posture de citoyenneté adaptée aux enjeux du 21ème siècle.
Nourrir ses qualités
- Autonomie – en gérant ses équipements personnels ;
- Audace – en élargissant sa zone de confort ;
- Bienveillance – en s’intéressant à la diversité du groupe ;
- Conscience – à travers des temps d’introspection ;
- Coopération – en participant à la gestion du camp ;
- Détermination – en allant jusqu’au bout de l’itinérance ;
- Débrouillardise – en trouvant des solutions pas à pas ;
- Empathie – en faisant preuve d’écoute et d’expression ;
- Ouverture – en se connectant au monde alentour ;
- Sobriété – en vivant de petits bonheurs simples.
Développer ses compétences
- Cuisiner pour un collectif – en préparant de bons petits plats à base végétarienne sur un réchaud de cuisine collective ;
- Monter un camp – en installant un éco-campement composé de tentes, de douches solaires et de toilettes sèches ;
- Se déplacer activement – en voyageant à vélo ou à pied avec son sac de randonnée ;
- Connaître son environnement – en participant aux briefs d’étape et en apprenant à s’orienter grâce à la lecture des cartes et des paysages ;
- Vivre dans la nature – en s’adaptant à son environnement et en suivant les cycles naturels ;
- Se connaître – en faisant le point sur son parcours, ses envies, ses valeurs, ses qualités.
Actualiser ses connaissances
- Biodiversité – en apercevant d’autres espèces qui peuplent le monde à nos côtés ;
- Économie solidaire – en adhérant à une association qui œuvre pour l’intérêt commun ;
- Éducation populaire – en participant à des rencontres, visites et ateliers ludiques ;
- Interculturalités – en échangeant sur les us et coutumes avec des habitant-es du territoire ;
- Territoires ruraux – en découvrant les villes et villages de nos belles régions ;
- Tourisme durable – en partant à l’aventure près de chez soi en itinérance douce.
Prendre du recul pour mieux s’orienter
Nos aventures sont aussi l’occasion de déconnecter et de prendre du recul sur son parcours, son mode de vie et ses activités, et la manière dont on aimerait contribuer à la société.
L’écosystème de la transition t’accompagne à chaque étape de ton parcours !
1. Trouver sa voie
En quête de sens
En cours d’orientation ou de réorientation, la première chose à faire est de prendre le temps pour s’orienter, découvrir des témoignages de pros de la transition, échanger avec des pair-es, et trouver l’inspiration en participant à un séjour avec Univoyage.
2. Se former
En formation initiale
Découvrez les formations proposées par Ecologica, l’école supérieure démocratique de la transition résiliente et désirable.
En formation continue
Découvrez la formation “Nouvelles Voies” proposée par l’Institut Transitions.
3. Contribuer
Trouver un emploi contributif
Consultez la plateforme de recherche d’emploi JobsThatMakeSense
Développer son projet d’activité
Créer un projet d’entrepreneuriat ou intrapreneuriat avec l’aide de l’incubateur social Ronalpia
Pour aller plus loin : le pouvoir de l’engagement professionnel
En France en 2023, les personnes actives travaillent en moyenne 37h par semaine et 1762h par an. C’est bien plus que le temps passé dans nos activités domestiques, sociales ou de loisirs !
A cela s’ajoute que l’activité professionnelle est généralement le lieu où l’on valorise les compétences développées dans le cadre de nos expériences et formations.
Cette quantité d’heures et cette qualité de l’activité professionnelle font du temps de travail le principal gisement de temps disponible pour participer à l’amélioration de la société !
Nos méthodes pédagogiques
Des pédagogies de référence
Pour permettre d’apprendre en voyageant, l’association Univoyage développe une pédagogie unique inscrite dans une tradition d’éducation nouvelle, en s’inspirant de différents courants :
- l’éducation populaire (non-formal education) ;
- l’éducation par l’environnement (forest school) ;
- l’accompagnement au changement (coaching) ;
- le développement personnel.
L’itinérance – Apprendre en voyageant
Les horizons qui s’ouvrent, les pensées et les émotions qui se bousculent, le temps qui ralentit… bienvenue dans le temps de la vacance, de l’exploration et de la mobilité qui nous sortent du quotidien. L’apprentissage a lieu également à travers la participation aux services de la vie quotidienne. À l’Univoyage, les mobilités douces nous laissent le temps de sentir chaque kilomètre du monde que nous explorons.
La co-éducation – Apprendre entre pairs
En début de formation, nous constituons des binômes qui vont s’entraider. Les binômes s’épaulent, se donnent des astuces, apprennent à communiquer et réalisent à la fin du module une co-évaluation qui porte sur leur capacité commune à progresser à travers une relation d’entraide.
La mise en récits – Apprendre en racontant
Chaque séjour permet la rédaction de récits sous la forme de “Carnets de voyage”. L’écriture permet de prendre du recul en invitant à se remémorer les événements et à synthétiser les apprentissages. Surtout, la transition écologique et solidaire repose davantage sur des changements de mentalités et de comportements que sur des évolutions technologiques. Pour cette raison, il est essentiel de raconter de nouveaux récits qui présentent le fonctionnement d’une société à la fois durable et désirable.
L’autonomie – Apprendre par soi-même
Bien joué les autodidactes, qui ont appris à apprendre ! En apprenant à se connaître et en testant différentes méthodes, chacun peut devenir responsable de ses propres stratégies d’apprentissage et gagner en autonomie. À terme, cela permet de poser ses propres problématiques, de chercher des éléments de réponse et de mettre en place un suivi de sa progression. L’élève devient le maître ! À l’Univoyage, nous encourageons ces mécanismes d’auto-apprentissage en revenant à la source de leur déploiement : le plaisir. Car enfin, c’est bien la curiosité qui pousse à se passionner pour étudier jusqu’à la satisfaction de son intérêt.
L’engagement – Apprendre en s’engageant
Se mettre au service d’un collectif, ou d’une initiative que l’on va soutenir, permet de s’engager concrètement et de fixer dans sa mémoire expérientielle des valeurs et actions concrètes de solidarité.
Les loisirs – Apprendre en jouant
Nous pouvons continuer d’apprendre et de nous émerveiller à mesure que le monde évolue. Pour ça, il importe de recréer des espaces d’apprentissages joyeux et ludiques. Malheureusement, nous avons parfois des souvenirs plutôt désagréables de l’école, associés à une compétition scolaire et un “bourrage de crâne”… Nous pouvons réapprendre à apprendre dans la joie, au grand air ! Les ateliers et les jeux sont donc une excellente manière d’apprendre en se faisant plaisir, en s’efforçant de “bien jouer”.